PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

La evaluación se realizará durante el desarrollo de las diferentes actividades, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

- Participación activa.

- Responsabilidad sobre el desarrollo de las actividades.

- Atención y escucha

-El respeto los puntos de vista y opiniones de sus compañeros.

-Trabajo en equipo.

-Sustentación del  producto final. 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO

RECURSOS DIGITALES

proyección de videos con cuentos y fábulas,  presentación de diapositivas, word.

REFERENTES CONCEPTUALES:

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Los referentes son tomados en cuenta de las capacitaciones recibidas ante el manejo del ABP y de las teorías del APRENDIZAJE SIGNICATIVO y el socio constructivismo que nos orientan a través de varias estrategias como mejorar las prácticas de enseñanza, retroalimentando y oxigenando en los estudiantes sus prácticas diarias en los procesos que les causan mayor dificultad como son la lectura y la escritura.

BIBLIOGRAFIA: Colombiaaprende.edu.co Eduteka WEBGRAFIA http://www.youtube.com/watch?v=9sq3D_BnHls http://www.adaptacionescurriculares.com/matlecto11.pdf http://es.slideshare.net/Todomentiras/partes-del-cuento?related=1 http://www.colombiaaprende.edu.co/mml/sitio/cuento_ninos.html

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

General:

·         Implementar el uso de las Tic como alternativa innovadora para fortalecer los procesos de lectura y escritura propiciando la comunicación, convivencia y un aprendizaje adecuado al contexto físico y cultural del estudiante de la institución educativa Santa Rosalía de  Roldanillo Valle.

Específicos:

·         implementar una práctica pedagógica donde la comprensión lectora y producción textual, sean asumidas como eje transversal de todas las áreas del saber y niveles que ofrece la sede educativa.

·         Estimular la capacidad creativa y lúdica de los estudiantes a través de la producción oral y escrita de textos en distintos formatos, finalidades y necesidades comunicativas.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

Como las principales dificultades presentadas  son en lectura y  escritura, y  estas a su vez involucran las demás áreas fundamentales, se hace imprescindible generar estrategias que fortalezcan estos procesos y, que mejor que utilizando recursos tecnológicos existentes en la institución; estos recursos se convertirán en herramientas que renuevan los métodos de la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura dentro y fuera del aula.

El proyecto busca que la comprensión lectora y la producción textual sean para el estudiante una verdadera comunicación, convivencia y fuente de aprendizaje, de interacción con el mundo, la comprensión de todos los  significados nuevos y las relaciones que se dan entre las cosas, las personas, sus pensamientos y emociones. Que  sea un medio para expresar sus conocimientos, sus sentimientos y vivencias y teniendo en cuenta el contexto sociocultural actual en que interactúan, superando el alto índice y desinterés muestran por el proceso lector y escritor.

PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES

Nombre del Docente: Jaime Alberto García García
Nombre de la institución: Santa Rosalia de Palermo
Código DANE  276622000577
Sede educativa: Josefita peña	Radicado Sede: 10602
Dirección principal:
Teléfono: 3175603209	Fax:
Correo Electrónico: jaimega2008@hotmail.com.
Página Web:
Ciudad/Municipio: Roldanillo	Vereda/Corregimiento: Morelia
Localidad/Comuna/sector:	Departamento: Valle del Cauca

2. Nombre del Docente: Julia Silva de Montoya
Nombre de la institución: Santa Rosalia de Palermo
Código DANE276622000577
Sede educativa: Belisario Peña Piñeiro	Radicado Sede:49459
Dirección principal:
Teléfono:	Fax:
Correo Electrónico: santarosalia@sedvalledelcauca.gov.co.
Página Web:
Ciudad/Municipio: Roldanillo	Vereda/Corregimiento: Morelia
Localidad/Comuna/sector:	Departamento: Valle del Cauca

Proyecto realizado con 20 estudiantes del grado 5° de la sede  Josefita Peña del área rural  de la <institución Santa Rosalia de Palermo de Roldanillo.

ÁREAS BÁSICAS

LENGUA CASTELLANA

ÉTICA Y VALORES